传统文化之于学习、品性培养

　　传统文化之于学习

　　学习传统文化，有助于孩子增强语言能力。通过诵读经典，孩子的识字量会有明显的提升。学习和朗诵古典文学经典的同时，孩子也学习了优美的文字、文言、文章。这样既学到“语”又学到“文”，两者融合为一体，既培养了孩子良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯，也为孩子今后语文学习打下了良好基础。

　　近年来，传统文化教育愈发得到重视，在中高考中的重要性越来越凸显。不仅在语文学科有所体现，在英语科目考试中对传统文化的考查也越来越多，涉及古文诗词、传统节日、古建筑等。

　　■2021重庆中考语文B卷作文二选一，题目一为“礼”。

　　■2020吉林长春中考语文作文题目：“我家的中国味儿”，以小家的概述体现国家，以家庭为视角来反映中国的传统文化。

　　■2021高考英语全国甲卷作文题目：将一个中国的节日用英语发布在外国网站上，介绍给外国友人，然后询问他们有没有喜欢的节日。

　　■2021高考英语全国甲卷语法填空语篇以游客在西安古城墙骑行的角度，介绍城墙景物和文化。

　　近年来，国家政策层面也越来越重视中华传统文化教育。2021年2月，教育部制定并印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，指导中小学课程教材系统、全面落实中华优秀传统文化教育，实现厚植中华文化底蕴、增强民族自豪感、坚定文化自信、做堂堂正正的中国人等育人目标，为学生成长培根铸魂。

　　传统文化之于品性培养

　　中国传统文化便是中国文化的根源，时间长河的源头。只要中国人仍然使用汉字，那么中国人便无法背弃中国文化的根源。这也就意味着作为一个中国人有着学好中国传统文化的义务和权利。

　　而对于传统文化的学习也宜在孩童时期便开始。因为这个时期也是儿童习性养成的阶段，学习传统文化，让孩子接受中华传统美德的熏陶，有助于形成良好品德。除收获知识外，更可贵的是可以让孩子在潜移默化中拓宽视野，提高审美情趣和人文底蕴。

　　童心赤诚，人性向善，引导孩童的心灵发展犹如培育树苗幼芽，这就意味着好的中国传统文化的熏陶和培养不仅仅需要教师的引导，也需要家庭和社会的共同参与。